¶ Daten und Informationen
Menschen nutzen informatische Systeme um Informationen zu erhalten. Computer verarbeiten Daten. Wie passt das zusammen?
Aufgabe
Lest folgende Quelle und beschreibt die Abbildung in eigenen Worten: https://derwirtschaftsinformatiker.de/2012/09/12/it-management/wissenspyramide-wiki/
¶ Zeichen
Aufgabe
Welche Zeichen nutzen folgende Daten
- Texte = {0-9,a-z,A-Z,.,,,....} (später ASCII, UTF-8)
- Ganzzahl = {0-9,-}
- Fließkommazahl = {0-9,-,.}
- Datumsangaben = {0-9,.}
- Temperaturen = {0-9,C.°,-,F,K}
- Daten auf der Festplatte = {0,1}
¶ Daten
Definition
Daten sind Zusammensetzung von Zeichen
foreshadowing zu folgendem Lernbereich: Sprachen definieren sytaktische Regeln, nach denen Zeichen zusammengesetzt werden dürfen.
¶ Datentypen
Definition
Datentypen legen fest, welche Art von Daten ein Wert hat und welche Operationen damit möglich sind.
Folgende Tabelle gibt Übersicht über die wichtigsten Datentypen
| Name | Beschreibung | Beispiele |
|---|---|---|
bool |
Boolean: Wahrheitswert | True, False, 1 == 2, 3 != 4, 5 > 6, 7 < 8 |
int |
Integer: Ganze Zahl ohne Nachkommastellen | -10, 0, 42 |
float |
Gleitkommazahl | 3.14, -0.5 |
str |
String: Zeichenkette bzw. Text | "Hallo", "Python" |
list |
Geordnete, veränderbare Sammlung | [1, 2, 2, 3] |
| folgende brauchen wir erst später und können erstmal ignoriert werden | ||
tuple |
Geordnete, unveränderbare Sammlung | (1, 2, 3) |
set |
Ungeordnete Sammlung eindeutiger Elemente | {1, 2, 3} |
dict |
Sammlung von Schlüssel-Wert-Paaren | {"Name": "Max", "Alter": 20} |
Optional |
Wert kann vorhanden sein oder None sein |
42, None |
¶ Konvertierung der Datentypen ins Binärsystem
Wie werden die Datentypen auf der Festplatte im Binärsystem gespeichert?
¶ bool
Ein Bit genügt.
Defintion
Bit (Binary Digit): Die kleinste Informationseinheit in der Informatik. Ein Bit kann genau zwei Zustände annehmen: 0 oder 1.
1 = True (Strom an)
0 = False (Strom aus)
¶ Zahlen
¶ positive Ganzzahlen
Umwandlung wie bei Zahlensystemen beschrieben.
Übung
https://learningcontent.cisco.com/games/binary/index.html
Wie viele Zahlen stehen bei n-bit zur Verfügung?
(Tipp: Wer es nicht direkt weiß: Reduziert die Komplexität der Fragestellung und startet bei einem bit, dann zwei, drei, usw..)
Mit n-bit lassen sich bn - Zahlen darstellen, wobei b = basis und n = Anzahl der bit.
Für das Zweiersystem
| n-bit | Anzahl Zahlen | kleinste Zahl | größte Zahl |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 0 | 1 |
| 2 | 4 | 0 | 3 |
| 3 | 8 | 0 | 7 |
| ... | ... | ... | .... |
| n | 2n | 0 | 2n-1 |
Für die anderer Zahlensysteme analog mit andere Basis b.
¶ negative Ganzzahlen
Hier gibt es verschiedene Möglichkeiten. In der Praxis werden Betragsvorzeichen und Einerkomplement eigentlich nicht mehr verwendet. Sie sind aber schön einfach zu verstehen.
Wichtig
Für die folgenden Systeme muss man zu Beginn festlegen, wie viele Bit pro Zahl zur Verfügung stehen.
¶ Betragsvorzeichen
Die Betragsvorzeichendarstellung stellt eine Zahl als Betrag (immer positiv) und ein separates Vorzeichen dar. Das Vorzeichenbit ist dabei das höchstwertige Bit (Most Significant Bit = MSB).
- Für das Vorzeichen 'opfern' wir das vorderste bit
- Damit lassen sich die Zahlen von -(2n-1-1) bis 2n-1-1 darstellen. Beispiel für n = 3 bit:
- -(23-1-1) bis 23-1-1
- -3 bis 3
- Nachteile
- doppelte Darstellung der 0
- Rechenoperationen Addition und Subtraktion von negativen Zahlen schwierig
Beispiel mit 3 bit
| V | 2 | 1 | Wert |
|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 0 | 1 | 1 |
| 0 | 1 | 0 | 2 |
| 0 | 1 | 1 | 3 |
| 1 | 0 | 0 | -0 |
| 1 | 0 | 1 | -1 |
| 1 | 1 | 0 | -2 |
| 1 | 1 | 1 | -3 |
¶ Einerkomplement
Das Einerkomplement entsteht, indem man bei einer Binärzahl alle Bits vertauscht:
- 0 wird zu 1
- 1 wird zu 0.
Es erleichtert Grundrechenarten im Binärsystem.
- Ist Vorzeichenbit 0 -> positive Zahl -> kann normal umgewandelt werden
- Ist Vorzeichenbit 1 -> negative Zahl -> Bits invertieren -> Wert umwandeln.
Beispiel Dezimal in Einerkomplement mit 3bit: -2
- Betrag bilden: |-2| = 2
- Umwandeln: 2(10) = 010(2)
- Invertieren: 010 -> 101 = -2
Beispiel Einerkomplement in Dezimal mit 3bit: 101
- Vorzeichen == 101 -> negative Zahl
- Invertieren: 101 -> 010
- Umwandeln: 010(2) = 2(10) -> -2
Mit 3 bit mit Vorzeichen V
| V | 2 | 1 | Wert |
|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 0 | 1 | 1 |
| 0 | 1 | 0 | 2 |
| 0 | 1 | 1 | 3 |
| 1 | 0 | 0 | -3 |
| 1 | 0 | 1 | -2 |
| 1 | 1 | 0 | -1 |
| 1 | 1 | 1 | -0 |
¶ Zweierkomplement
Beim Zweierkomplement gibt es immernoch 2 mal den Wert 0. Die Lösung ist ganz einfach. Wir rechnen noch +1.
Das Zweierkomplement entsteht, indem man zuerst das Einerkomplement bildet und anschließend 1 binär addiert.
Es erlaubt eine einfache Subtraktion als Addition der negierten Zahl. (Werden wir später sehen)
Zum Umrechnen kann man auch einfach den Stellenwert des höchsten Bits (MSB) als negativ ansehen. Beispiel Stellenwerte 3bit -> -4, 2, 1 oder 4bit -> -8, 4, 2, 1.
Beispiel mit 3bit
| -4 | 2 | 1 | Wert |
|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 0 | 1 | 1 |
| 0 | 1 | 0 | 2 |
| 0 | 1 | 1 | 3 |
| 1 | 0 | 0 | -4 |
| 1 | 0 | 1 | -3 |
| 1 | 1 | 0 | -2 |
| 1 | 1 | 1 | -1 |
Beispiel: Dezimal in Zweierkomplement mit 3bit: -3
- Betrag von -3 ist 3
- 3(10) = 011(2)
- Invertieren: 100 = -2
- binär +1 rechnen: 100 + 001 = 101 = -3
Beispiel: Zweierkomplement in Dezimal mit 3bit: 101
- Vorzeichen 101 ist 1 -> negative Zahl
- Invertieren: 101 -> 010
- Umwandeln: 010(2) = 2(10)
- +1 rechnen: 3
- Vorzeichen einfügen -3
Aufgaben
Wandelt folgende Zahl ins Zweierkomplement um.
-
-
-
-
Für die die noch Probleme haben bekommen hier ihre Rechenwege gut erklärt.
- https://www.info-bw.de/faecher:informatik:oberstufe:codierung:zahlendarstellungen:ganze_zahlen:start
- https://www.allmath.com/de/zweierkomplement.php
- https://www.youtube.com/watch?v=utqzSGXd4X4
¶ Vergleich der Darstellungsmöglichkeiten für negative Zahlen
| Merkmal | Betragsvorzeichendarstellung | Einerkomplement | Zweierkomplement |
|---|---|---|---|
| Grundidee | 1 Bit für das Vorzeichen übrige Bits für den Betrag |
Negative Zahl entsteht durch Invertieren aller Bits der positiven Zahl | Wie Einerkomplement + 1 |
| Vorteile | Einfache Vorstellung von Vorzeichen und Betrag | Einfache Bildung negativer Zahlen | Nur eine Null; einfache Addition und Subtraktion; Standard in Computern |
| Nachteile | Zwei Darstellungen für 0; Rechenoperationen aufwendiger | Zwei Darstellungen für 0; Addition schwieriger als bei Zweierkomplement | Bildung negativer Zahlen etwas aufwendiger |
| Wertebereich bei n Bits | −(2ⁿ⁻¹ − 1) bis +(2ⁿ⁻¹ − 1) | −(2ⁿ⁻¹ − 1) bis +(2ⁿ⁻¹ − 1) | −2ⁿ⁻¹ bis +(2ⁿ⁻¹ − 1) (eine negative Zahl mehr) |
Alle Zahlensysteme in einer Tabelle
¶ Rechnen im Zweierkomplement
Mit Binärzahlen können die Grundrechenarten durchgeführt werden. Das tolle am Zweierkomplement ist, das die Subtraktion durch Addition der negativen Zahl möglich ist
a - b = a + (-b)
Aufgabe
Berechnet folgende Aufgaben in 4-bit
-2 + 4
-5 + 5
-1 + 7
-7 - 2
¶ Intuition für Zweikomplement
¶ float
Kommazahlen
¶ Festkomma-Darstellung (Fixed Point)
Eine Zahlendarstellung, bei eine feste Anzahl von Bits für den Ganzzahlteil (die Mantisse) und den Nachkommabereich festgelegt.
Beispiel mit 8 bit, wobei 5 bit für den Ganzzeichenanteil und 3bit für die Nachkommastelle verwendet werden.
Nachteile der Festkommadarstellung
- Anzahl der Nachkommastellen ist festgelegt
- sehr große oder sehr kleine Zahlen können nur schlecht dargestellt werden
- es bei Zahlen mit vielen Nachkommastellen zu Rundungsfehlern kommen
¶ Gleitkomma-Darstellung (Floating Point)
Nur für Interessierte.
Die Gleitkommadarstellung speichert Zahlen ähnlich wie die wissenschaftliche Schreibweise als Mantisse × BasisExponent.
Idr. wird Mantisse und Exponent gespeichert. Basis ist festgelegt.
Zum Beispiel wird 123,4 als 1,234 * 102 dargestellt. Dadurch können Computer sowohl sehr große als auch sehr kleine Zahlen speichern, allerdings mit begrenzter Genauigkeit.
¶ String (str)
Ein String ist eine Zeichenkette, also eine Liste von Zeichen.
Die Buchstaben (engl. Characters) des Textes müssen in Bitkombination umgewandelt werden, um auf der Festplatte gespeichert zu werden. Diese Umwandlung nennt man Kodierung. Die Rückumwanldung heißt Dekodierung
Kodierung: Umwandlung von Informationen in eine bestimmte Form, damit sie z. B. gespeichert, übertragen oder verarbeitet werden können.
Dekodierung: Rückumwandlung der kodierten Informationen in ihre ursprüngliche bzw. verständliche Form.
ASCII ist eine klassische Kodierungsmethode.
Beispiel: Text „A“ → Kodierung → Binärzahl „01000001“ → Dekodierung → Text „A“.
¶ Vergleich ASCII und UTF-8
| Merkmal | ASCII | UTF-8 |
|---|---|---|
| Bedeutung | American Standard Code for Information Interchange | Unicode Transformation Format – 8 Bit |
| Speichergröße | 7 Bit | 1–4 Byte |
| Zeichenanzahl | 128 Zeichen (weil 27) | Über 1 Million mögliche Unicode-Zeichen (weil 24*8=232) |
| Buchstaben | Vor allem englische Buchstaben | Buchstaben nahezu aller Sprachen |
| Umlaute | 👎 | 👍 |
| Emojis | 👎 | 👍 |
| Kompatibilität | Älterer Standard | Moderner Standard |
¶ Zeichenkodierung in Python
# Funktion ord gibt ASCII Zahl wieder
print(ord("A")) # 65
print(ord("B")) # 66
print(ord("a")) # 97
print(ord("?")) # 63
# chr ist die umgekehrte Operation
print(chr(65))
print(chr(66))
print(chr(97))
print(chr(63))
Aufgabe
Dekodiert folgendes Wort "01000001011101010111001001100001"
¶ Digitaltechnik / Schaltnetze
Digitale technische Geräte basieren alle auf dem Binärsystem. Wie lassen sich auf dessen Grundlage alles von einfache Schaltungen bis komplexen Prozessoren aufbauen?
¶ Einstieg
Starten wir mit folgenden Einfachen Geräten. Wann sind sie eingeschaltet?
- Licht
- Brotschneidemaschine mit 2 Schaltern
- Kettensäge mit 2 Schaltern
- Mikrowelle mit Einschalter und Tür-Sensor
- Alarmanalge mit mit Fenstersensor und Türsensor
- Automatische Lampe mit Lichtsensor
- Lichtschutzvorhänge der Schule mit Schalter und Windsensor
¶ Grundgatter
Alle Schaltung lassen aus den Grundgattern AND, OR und NOT erzeugen.
Aufgabe
Bearbeitet folgende Übung zu den Grundgattern
https://inf-schule.de/rechner/digitaltechnik/gatter/uebungen
Einstieg: https://youtu.be/DEj-NkarDvw?si=YT2O5v-R2CaQSGKM
Aufgabe
Time for a Game: digitales_digitalo.html
¶ Boolsche Algebra
Ein mathematisches System, das zur Verarbeitung von Wahrheitswerten (wahr/falsch) und zur Beschreibung logischer Zusammenhänge verwendet wird. Mit ihr lassen sich Schaltfunktionen aus logischen Gattern wie darstellen und vereinfachen.
Regeln
| Nr. | Regel | ||
|---|---|---|---|
| 1 | Kommutativgesetz | A ∧ B = B ∧ A |
A ∨ B = B ∨ A |
| 2 | Assoziativgesetz | (A ∧ B) ∧ C = A ∧ (B ∧ C) |
(A ∨ B) ∨ C = A ∨ (B ∨ C) |
| 3 | Distributivgesetz | A ∧ (B ∨ C) = (A ∧ B) ∨ (A ∧ C) |
A ∨ (B ∧ C) = (A ∨ B) ∧ (A ∨ C) |
| 4 | Nullgesetz | A ∧ 0 = 0 |
A ∨ 1 = 1 |
| 5 | Identitätsgesetz | A ∧ 1 = A |
A ∨ 0 = A |
| 6 | Idempotenzgesetz | A ∧ A = A |
A ∨ A = A |
| 7 | Komplementgesetz | A ∧ ¬A = 0 |
A ∨ Ā = 1 |
| 8 | Negation | ¬1 = 0 |
¬0 = 1 |
| 9 | Doppelnegation | ¬¬A = A |
— |
| 10 | Absorptionsgesetz | A ∧ (A ∨ B) = A |
A ∨ (A ∧ B) = A |
| 11 | De-Morgan-Regeln | ¬(A ∧ B) = Ā ∨ ¬B |
¬(A ∨ B) = Ā ∧ ¬B |
¶ Beweise
Die Gesetze ab Nr. 4 können mit Wahrheitstabellen bewiesen werden
- Festlegen, wie viele unterschiedliche Variablen vorliegen
- Tabelle mit allen Eingabemöglichkeiten aufstellen
- Schrittweise Zwischenergebnisse in neuen Spalten ausrechnen
- Überprüfen
Beispiel für Gesetz 10 mit 2 Variablen (A und B)
| A | B | A v B | A ^ (A v B) |
|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 1 | 0 |
| 1 | 0 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 | 1 |
Die Spalte A und A ^ (A v B) sind gleich
¶ Intuition
Mögliche Intuition über Schalter:
- Variablen sind Schalten
- UND -> Reihenschaltung
- ODER -> Parallelschaltung
- https://learnchannel-tv.com/de/sps-speicherprogrammierbare-steuerungen/algebraische-vereinfachung-logischer-schaltungen/
- https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/792151917/original/2b58de731a/1?v=1
Aufgabe: Vereinfacht folgende Aufgaben mit der Boolschen Algebra. Schreibt Zwischenschritte auf und gebt die verwendeten Regeln an.
https://kohnlehome.de/tinf/uebung-boolesche-algebra.pdf
¶ Übungen Bool
Lösungen 1.2.4
| Aufgabe | | Gesetz |
| --- | --- | --- |
| a | = A ^ (B v C v D) | Distributiv |
| b | = (A v B) ^ (A v ¬C)
= A v (B ^ ¬C) | DeMorgan
Distributiv |
| c | = A ^ (B v ¬B)
= A ^ 1
= A | Distributiv
Komplementgesetz
Identitätsgesetz |
Lösungen aus dem Unterricht: lösung_bool.pdf
Wer noch Probleme hat: https://inf-schule.de/rechner/digitaltechnik/Schaltnetze_vereinfachen/Erkundung_Schaltterme_umformen
¶ Disjunktive Normalformen
Bei den Aufgaben 1.2.5 a, b und c handelt es sich um disjunktive Normalformen
Die Disjunktive Normalform (DNF) ist eine logische Formel, die als ODER-Verknüpfung (∨) von UND-Verknüpfungen (∧) aufgebaut ist.
https://inf-schule.de/rechner/digitaltechnik/Schaltnetze/Fachkonzept_Normalform
¶ Schaltungen
¶ Schaltungen aus Wahrheitstabelle ableiten
- Wahrheitstabelle aufstellen
- Disjunktive Normalform aufstellen (da wo 1 in Ausgang -> Minterm aufstellen -> alle Minterme mit oder verbinden)
- vereinfachen
- Schaltung erstellen
Beispiele:
- XOR
- NAND
- NOR
- Halbaddierer (https://inf-schule.de/rechner/digitaltechnik/addierer/halbaddierer/ein_ha)
- Volladdierer (https://inf-schule.de/rechner/digitaltechnik/addierer/volladdierer/ein_va nur bis Aufgabe 3)
¶ Beispiel XOR
| A | B | A XOR B |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 1 |
| 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 0 |
- ¬A ^ B v A ^ ¬ B
- Vereinfachung nicht möglich
- Schaltung erstellen
¶ Beispiel Halbaddierer
Allgemeine Addition im Binärsystem
Die letzte Stelle kann mit einem Halbaddierer addiert werden.
S = Summe
C = Carry (Übertrag)
| A | B | S | C |
|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 1 | 1 | 0 |
| 1 | 0 | 1 | 0 |
| 1 | 1 | 0 | 1 |
S = ¬A ^ B v A ^ ¬ B = A XOR B
C = A ^ B
Schaltung
Wer es sich nochmal ansehen möchte: https://www.youtube.com/watch?v=QzysTouNuPU
¶ Beispiel Volladdierer
| A | B | C | S | C1 |
|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| 0 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 1 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
S = ¬A^¬B^¬C v ¬A^B^¬C v A^¬B^¬C v A^B^C
C1 = ¬A^B^C v A^¬B^C v A^B^¬C v A^B^C
Aufgabe für 15.09.26
Wie können aus Halbaddiern Volladdierer werden? Bearbeitet hierzu folgende Quellen und haltet wesentliche Punkte fest.
- https://inf-schule.de/rechner/digitaltechnik/addierer/volladdierer/ein_va (Aufgabe 3 könnt ihr auslassen)
- https://inf-schule.de/rechner/digitaltechnik/addierer/volladdierer/fachkonzept_va
- https://inf-schule.de/rechner/digitaltechnik/addierer/addiersysteme (Aufgabe 3b und 3c auslassen)
Wie können Zahlen auf einer 7-Segmentanzeige dargstellt werden?
- https://inf-schule.de/rechner/digitaltechnik/7segment/ein_7segment (Die Simulation im Browser reicht)
- https://inf-schule.de/rechner/digitaltechnik/7segment/projekt_ablauf_S4 (Bis "Beispiel Segment 4" lesen, die Aufgaben sind optional. Wahrheitstabelle ausfüllen, für Segment 0 die disjunktive Normalform aufstellen, und versuchen zu vereinfachen)
¶ CPU / Central Processing Unit
Die CPU (Central Processing Unit), auch Prozessor genannt, ist die zentrale Recheneinheit eines Computers. Sie führt Befehle aus, verarbeitet Daten und steuert die Abläufe im Computer.
Kurz gesagt: Der Prozessor ist das „Gehirn“ des Computers.
Der CPU ist sehr kompliziert, was hilft uns dabei ihn zu verstehe. Na klar, ein Modell 
¶ Von Neumann Architektur
| Komponente | Aufgabe |
|---|---|
| Bus-System | Überträgt Daten, Steuerbefehle und Adressen zwischen den Komponenten; ermöglicht die Kommunikation zwischen den Komponenten |
| Rechenwerk | Führt arithmetische und logische Operationen durch. |
| Steuerwerk | Steuert die Abläufe der Programmausführung im Prozessor; koordiniert die Zusammenarbeit zwischen den Komponenten |
| Ein- und Ausgabewerk | Ermöglicht die Eingabe von Daten (z. B. Tastatur, Maus) und die Ausgabe von Daten (z. B. Bildschirm, Drucker) |
| Speicherwerk | Speichert Programme und Daten |
Ein Von Neumann Rechner arbeitet nach folgenden Zyklus.
- Befehl vom Speicher in Instruktionsregister (ProgramCounter gibt Adresse des aktuellen Befehls)
- Umsetzen des Makrobefehls in Mikrobefehler (Der Prozessor hat einen extra Speicher, wo die Mikrobefehle hinterlegt sind.)
- Lade benötigte Werte (Beispiel TAKE 010 -> Lade 010)
- Ausführen
- Ergebnis ablegen
- JMP 1
¶ Simulation mit Johnny
https://dev.inf-schule.de/content/12_rechner/4_johnny/johnny3/
Aufgabe 0: Experiment: Klickt auf alle Buttons und guckt was passiert.
Aufgabe 1: Was macht folgendes Programm! Programmiert es nach und probiert es aus.
¶ Befehlssatz / Makrobefehle
| Nr. | Befehl | Bedeutung |
|---|---|---|
| 01 | TAKE A |
Lädt den Wert aus Speicherzelle A in den Akkumulator. |
| 02 | ADD A |
Addiert den Wert aus Speicherzelle A zum Akkumulator. |
| 03 | SUB A |
Subtrahiert den Wert aus Speicherzelle A vom Akkumulator. |
| 04 | SAVE A |
Speichert den Wert des Akkumulators in Speicherzelle A. |
| 05 | JMP A |
Springt zur angegebenen Speicheradresse A. |
| 06 | TST A |
Prüft, ob der Wert in Speicherzelle A gleich 0 ist. Falls ja, wird der nächste Befehl übersprungen. |
| 07 | INC A |
Erhöht den Wert in Speicherzelle A um 1. |
| 08 | DEC A |
Verringert den Wert in Speicherzelle A um 1. |
| 09 | NULL A |
Setzt den Wert in Speicherzelle A auf 0. |
| 10 | HLT |
Hält die Programmausführung an. |
Alle Befehle außer HLT bekommen noch eine Speicheradresse, mit der Sie abeiten.
Die aus diesen Befehlen bestehende Programmiersprache nennt man auch Assemblersprache.
Assemblersprache ist eine hardwarenahe Programmiersprache, deren Befehle direkt den Maschinenbefehlen eines bestimmten Prozessors entsprechen.
Sie verwendet leicht verständliche Abkürzungen (Mnemonics) wie TAKE, ADD oder JMP anstelle von Binärzahlen. Ein Assembler übersetzt diese Befehle in Maschinencode, den der Prozessor ausführen kann.
Ein Assemblerbefehl ist folgendermaßen aufgebaut.
Genaue Beschreibung alle Befehle: https://inf-schule.de/rechner/johnny/spruenge/zusammenfassung_johnny_asm
¶ Sprungbefehle
Über Sprungbefehle (JMP für Jump) können Bedigungen (IF ELIF ELSE) und Schleifen (WHILE / FOR) umgesetzt werden.
¶ Übung Assembler
¶ Eigenschaften Prozessor
- Taktfrequenz
- Energieeffizienz
- Multi-Threading
¶ Vereinfachung mit KV-Diagrammen
Alternativ: https://studyflix.de/informatik/kv-diagramm-beispiel-981
Übungen mit Lösungen
https://www.youtube.com/watch?v=ERYFYkzr_0o
¶ Weiteres
- Vorträge
- Video TSMC (https://www.youtube.com/watch?v=ECbCbaGCpIQ)
- Klausur (9.12)
- Alte Abiaufgaben?
- Einblick Abi Hinweise?